到2005年8月底，武冈市已建成三批共135个终端接收站点，其中基本型站点134个，扩展型站点1个。全面实施农村党员干部远程教育一年多来，武冈市在“管、学、用”方面做了大量工作，取得了一定的成绩，远程教育对促进农民增收致富和新农村建设的积极作用初步显现出来。但是，存在的问题仍然不少：如少数村干部责任心不强，管理不规范，宣传工作欠缺，学用工作开展不平衡，培训形式较为单一，培训质量不高，运行维护费没有保障，故障维修响应慢，功效不高等等。笔者认为要使农村党员干部远程教育设备真正发挥作用，最大限度地服务于党员和群众，关键就是要建立起远程教育的长效机制。具体应抓好如下几个方面：                           

        第一，切实做好宣传工作，营造远程教育的浓厚氛围。我市少数站点群众参与的热情不高，甚至有相当部分持冷淡的态度。究其原因主要是这些站点所在的乡镇和村宣传工作做得不够深、不够细，群众对实施远程教育的好处，带来的实惠认识不足。要长期深入地开展远程教育工作，必须要充分发动群众，让广大党员、群众参与，才能真正起到“让农民长期得实惠”的目的。要做好宣传工作，一是要乡镇干部宣传，让乡镇分片领导、驻村干部充分了解远程教育的意义和作用，利用他们进村入户的优势，把远程教育作为一项政策、一种知识广泛向群众进行宣传。二是要科技示范户和村组干部宣传，要让科技示范户和村组干部充分了解远程教育的意义和作用，并使他们通过远程教育首先得实惠，通过他们的现身说法，让广大党员和群众认识到远程教育是一项惠民利民工程，是广大群众学习农业适用技术的有效途径。三是要充分利用广播、电视、宣传栏、永久性标语等进行宣传。通过经常性的、多渠道、多形式的宣传，使广大党员和群众在潜移默化中提高对远程教育相关知识的认识。总之，要通过加大宣传，使广大党员和群众把“要我学”变为“我要学”。                 

        第二，广泛开展调查研究，有针对性的开展培训。党员群众愿看不愿看的问题，是远程教育工作能否取得实效的前提。群众对培训内容不感兴趣，不想看，又不愿看，这说明培训内容不切合实际，因此也更谈不上取得什么实效。要真正解决好党员干部群众愿看的问题，一是组织者要广泛的开展调查研究，在摸清乡情、村情的基础上，结合广大党员群众的实际需求，精心制定培训计划，科学安排，做到学习培训紧贴群众，有针对性的开展好培训学习。二是加强乡土教学资源建设。根据本地实际，市远教中心每年要精心策划，完成2～3个切合本地实际，具有乡土特色，让群众“听得懂、学得会、用得上”的农村适用技术类课件。站点要搞好卫星播放节目的下载工作，操作员要在远程教育网上及时下载适合本地的农业技术内容，以备群众急需之用。三是要创新培训方式，使培训内容更丰富，形式更灵活。在培训工作中可采取 “课堂+土专家＋示范基地”的培训方式，让群众感兴趣，看得懂，学得会，学有所用，学有所获。                           

        第三，加强远教站点管理，最大限度地满足群众的需要。一是站点要增强教学资源和信息的收集、整理和发布等服务功能，抓好接收、存储、整理几个关键环节，组织人员对适合当地农业生产的农业适用技术资料进行收集，以满足不同层次群众的需要。二是要强化技术人员的培训。管理员和操作员不会操作、操作技术不熟或服务态度不热情在很大程度上都制约了站点管理和培训工作的开展。因此，当前和今后一段时期我们仍然要把操作员的技术培训工作放在重中之重。要通过反复培训、个别指导等形式进一步提高管理员和操作员的素质。同时还要通过多渠道落实操作员的待遇，激发他们的工作热情，调动其积极性。三是完善站点维修服务体系。以乡镇为单位，至少配备一名懂电脑、责任心强、热爱远程教育工作的年轻乡镇干部为专职远教技术辅导员，保障站点的日常维护和技术指导。四是落实站点运行维护经费。要把站点运行维护经费纳入各级财政预算，保证站点学习培训活动的正常开展。五是要建立完善督促检查和考核评估办法。要建立定期或不定期检查制度，确保管理工作落到实处，特别是对那些设备管理难度大，站点负责人重视不够，措施不力的站点要重点抓。

        第四，努力创新培训方式，使远程教育工作深入持久地开展下去。要使远程教育深入持久地开展下去，关键就是要使党员群众把参加远程教育培训学习作为一种精神享受，一种快乐，成为他们生活中不可缺少的内容，成为他们一种自觉的行动。一是要创新培训方式。除了在远程教育室的集中学习外，还可以采取灵活多样的形式开展培训。可以尝试把课堂搬到基地、科技示范户的点上现场参观学习；还可以请来专业技术员和土专家，现场指导。二是培训内容要与时俱进。当今时代，科学技术迅猛发展，日新月异，远程教育要紧跟时代发展的步伐，让广大党员群众感受到每次都能学到新东西，每次都有新收获，远程教育才具有巨大的吸引力。因此，在课程安排上，不光要有实用技术，也要有农民群众感兴趣的、通俗易懂的科普知识或文化节目等。三是要建立健全远程教育工作服务体系，做好指导服务工作。在服务上，不光要确保站点设备的维修服务，也要保证党员、群众的学习培训服务工作。责任感不强的管理员，是搞不好站点管理的。站点的管理没搞好，开展学习培训无从谈起，学用效果只会是一句空话。因此，做为站点负责人或管理员的村干部，要切实增强服务意识和责任意识，尽可能地使党员、群众能学用结合，学出成效，使远程教育工作渗透到群众的生产、生活中去。只有这样，农村党员干部远程教育工作才能深深地扎根于农村的这块沃土中，才具有强大的生命力，才能长期深入地开展下去。